但北京高中新課改實行后，與各地教材和教學方式以及考試內容都有不小的差別，這也給非京籍中考生增添了很多壓力。

　　去還是留，成了非京籍家庭的難題。所以導致國際學校被非京籍家長寄語厚望，同時真的可以幫助非京籍中考生的升學之路，變得更加寬闊和光明嗎？跟著小編接著往下看。

　　隨著中國于世界的教育文化更加頻繁和開放后，每個人的想法變得更加多樣化。無論是非京籍還是京籍的學生，孩子都有更多的教育選擇。特別是在互聯(lián)網(wǎng)多元化之后，只要你有創(chuàng)新能力，就可以認真提供服務，并且可以獲得美好生活，傳統(tǒng)的教育道路。它不再是唯一的渠道。如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力，養(yǎng)成批判性思維，使其在瞬息萬變的社會環(huán)境中更好的生存？無疑，接受國際化教育將是一種不錯的選擇。

　　國際學校的教育優(yōu)勢

　　1）雙語教學逐步過渡到全英文教學，能給學生一個很好的語言環(huán)境，畢業(yè)擇業(yè)有英語交流優(yōu)勢。

　　2）外籍教師多，引進國外教育理念，拓展孩子的視野。

　　3）傳統(tǒng)教育很大程度上壓制了孩子的創(chuàng)造力和想象力，國際教育剛好彌補了這方面的不足，能夠讓孩子將來更好地去適應社會。

　　4）國際學校為中國學生提供了在不脫離中國本土文化的同時還可以接受國際教育的機會，更像是中國孩子留學的演練場。

　　5）在學生管理上，給學生提供更多空間和時間，以發(fā)展其個性和綜合能力。同時融合了普通高中的管理特點，有寬松也有限制。除了課程學習之外，學校多設有課外活動或社會實踐課程，通過課外活動培養(yǎng)學生多方面的能力。

　　應該如何擇校

　　經(jīng)常有家長向我們反映國際學校太多了，而且在挑選的時候，也毫無頭緒無從下手，怎么也選不到合適的。這是怎么回事？其實，選擇一所適合自己孩子的國際學校，需要考察的條件有很多，但概括起來就是兩個大方向：

　　第一：是在自身的經(jīng)濟能力可承受范圍內考察學校的硬件設施、師資力量、辦學資質、課程設置、國外名校升學率等條件；

　　1）了解學校的性質及管理模式

　　確認學校是外籍子女學校、民辦雙語還是公立國際班。如果是民辦雙語，具體的教育集團是什么，是否為中外合資、教育管理的權利劃分具體如何。

　　2）了解學校的課程體系

　　IB/AP/Alevel等具體選擇的是哪種類型的課程，課程涉及幼兒園、小學還是高中以后。

　　3）了解學校的師資配比

　　中籍與外籍教師配比、授課分工、外籍教師資質等等。

　　4）了解學校獲得過哪些國際認證

　　國際方面針對國際學校有比較成熟和權威的認證體系，可以了解一下學校獲得過哪些認證，比如CIS、NEASC、WASC。

　　5）了解升學情況

　　對于教育成果的直觀體現(xiàn)，便是升學情況了，所以這一點也需要大家格外關注。

　　第二：是要對學生的自身條件有一個清晰的認知，因為學生的自身條件不一樣，那么最終可選擇就讀的國際學校也會有所不同。自身條件包括學生的國籍、戶籍、房產(chǎn)、家長社保情況、留學方向以及學生自身的成績水平等條件。以上因素都會對擇校起到一些制約作用。

　　選擇國際學校有哪些渠道

　　初步篩選意向國際學校后，可以到學校參加校園開放日，多數(shù)國際學校會在開放日當天進行入學測試的考核。國際學校擇校網(wǎng)目前與北京大多數(shù)國際學校均有合作，家長們可以直接選擇意向學校進行開放日的預約，獲得免費的升學指導規(guī)劃。