近年來，我國呈現越來越多的英式教育課程或引入英式教育的國際學校。英國的學校能向國際尖端高校運送許多人才，另一方面承受英式教育的學生在英語方面輕車熟路，這些成為英式教育在我國越來越受歡迎的原因。

　　根據調查，英式教育包容多種類型，英國有許多不同類型的學校，每個學校都各有特點，有付費的私立學校，包含有些寄宿制學校和非寄宿制學校；也有需要入學考試擇優選取的公立學校，如文法學校、學術學校、國有公立學校、當地公立學校等，一些學校是男女混校，也有單獨的男校或女校。

　　盡管學校各有不同，但學生在畢業時可能都要經過10門左右的考試，包含數學、科學、現代外語、英語、前史、地輿、或立異藝術和技術相關的學科，這個階段課程叫做GCSE或iGCSE。之后學生要讀兩年A-Level課程，也有少量學校提供IB課程。英國教育特別注重交流、私家的學術研討、小組作業、剖析、爭辯這些中心技術的培育，所以越早承受英式教育的學生會越早熟悉和把握這些中心技術。最理想的情況是學生能夠一起吸取到中英教育的精華，把握英式教育的中心技術，一起也從側重于核算、精確性、邏輯性的我國教育中收益。

　　英式教育不鼓舞我國學生從幼兒園開端就承受樸實的英式教育。目前國際學校基本是提供iGCSE課程的教育稱為Secondary Education，A-Level課程的學校稱作Six form College，分別都是2年。教育難度相當于我國的高中，所以我國初二、初三、高一的學生能夠考慮開端就讀。這樣一來，學生在之前已奠定了良好的我國教育基礎，之后承受英式教育的首要意圖也是進步英語才能、觸摸英式教育形式、為出國留學做預備，英式教育里的中式教育也是輔佐為主。

　　面臨種類繁復的英式教育，專業人士提到，家長挑選提供英式教育的國際學校時應參閱以下幾個方面。

　　第一、要看國際學校的資質，國際班的性質，學校在英國究竟有哪些合作中學、高校？如果國內一所國際學校說有海外合作院校的話，必定需要兩邊簽定合作協議，國內學校才答應在面向學生家長時參加海外合作院校的宣傳材料。不然學校不能聲稱兩邊是合作伙伴。

　　第二、運送學生的形式、途徑究竟有哪些？英國好高中每年招收海外學生的比例是必定的，名額有限，假設兩個同樣經過iGCSE考試的我國學生，如果其間一個地點學校有英國合作院校的話，則更能保證被合作院校優先選取。

　　第三、英式教育國際學校/國際班里，師資終究如何？外教究竟有沒有在英國本地中學的教育經歷？

　　第四、因為GCSE，A level課程挑選有六七十種，在我國的國際學校不可能提供悉數課程，要看學校究竟提供哪些課程？這些課程是否是將來請求的高校比較注重的課程？教授這些課程的外教們，究竟是否專業范疇對口？

　　第五、外教們在學生請求高中、高校方面，有沒有輔導經歷？除了學業課程，還能在學生哪些課外技術方面給予培育？一些尖端英國私立學校，不是學生成果好、家里有權有錢就能上。推薦人的reference是非常重要的，這取決于推薦人與學校長時間樹立的合作關系和信賴度。

　　因而學生家長們在挑選國際學校時要做好研討查詢，保證選對一所真正與英國有合作的學校，最好是在國際教育方面有豐富經歷的、拿手教授外語學習者學校。