快速擇校
政策解讀
初相比幼升小、小升初,初升高的熱度沒(méi)有那么厲害,但競(jìng)爭(zhēng)依舊激烈。有一些孩子們已經(jīng)確定了要就讀國(guó)際高中或公立學(xué)校國(guó)際部,確定后有的家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得一切已經(jīng)塵埃落定了,這個(gè)暑假是不是可以帶著孩子去玩一玩,去其他的國(guó)家轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)等等。其實(shí)比較建議就利用好初三的暑假為后續(xù)國(guó)際課程的學(xué)習(xí)做好銜接和準(zhǔn)備,孩子馬上就面臨升入高中之后的學(xué)業(yè)壓力,越到后面學(xué)業(yè)壓力實(shí)際上是越重,一定把孩子的規(guī)劃進(jìn)行鉗制,做好未雨綢繆的工作。
從普通初中到國(guó)際高中將會(huì)有哪些變化?
一、學(xué)習(xí)階段變化
對(duì)于初三孩子高中課程,難度上升一個(gè)等級(jí)。
二、學(xué)習(xí)環(huán)境的變化
一些學(xué)生可能本身普通學(xué)校讀,讀書的環(huán)境是純中式的環(huán)境,切換到國(guó)際高中這種英文的環(huán)境,包括教材都是英文的情況下,應(yīng)該如何去調(diào)整自己呢?
A.首先是思維的變化
中文授課的這種思維邏輯和英文授課,包括教材都是英文的這種英文環(huán)境下的學(xué)習(xí)的這種適應(yīng)方式實(shí)際上是不一樣的,他的思維不一樣,所以一定要對(duì)思維的轉(zhuǎn)變做好提前的準(zhǔn)備。
B.孩子的語(yǔ)言功底和能力一定提前預(yù)備
其實(shí)到高中之后,英文只作為一種交流的工具,或者是工具,而并不是作為像我們初中的時(shí)候一門學(xué)科來(lái)對(duì)待,所以英文在國(guó)際高中階段的角色的變化需要我們提前的做好心理準(zhǔn)備。
這一張我們某國(guó)際高中的一個(gè)課表,從課表能看到學(xué)生在國(guó)際高中或公立學(xué)校的國(guó)際部所學(xué)的科目還是比較多,加上這些科目教材還有授課方式都是純英文的方式,所以國(guó)際高中的后面學(xué)習(xí)壓力相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較大。
如果我們可以提前給孩子做好這種預(yù)備,他在上國(guó)際高中時(shí)可以正常跟上這種的學(xué)習(xí)方式,實(shí)際上是最大的程度最大的效率利用了孩子的時(shí)間。當(dāng)我們孩子步入國(guó)際高中之后,必須面對(duì)的一個(gè)問(wèn)題就是孩子究竟學(xué)的是哪個(gè)課程體系的課程。
常見(jiàn)的課程體系有哪些?
1.A-level課程體系
2.AP課程體系
3.IB課程體系
如何區(qū)分三大課程體系?
1.A-level課程體系,主要針對(duì)去英國(guó)方向的學(xué)生,并不意味著去其他國(guó)家的學(xué)生不可以用Alevel成績(jī)?nèi)ド辏徊贿^(guò)A-level課程體系它本身就是英國(guó)全民課程體系當(dāng)中的一部分組成部分。它是英國(guó)的高中課程,A-level的考試實(shí)際上是英國(guó)的高考的考試。如果我們的孩子將來(lái)有意向去英國(guó)讀書,比較建議學(xué)A-level課程體系下的課程。
如果學(xué)生選擇了A-level這條道路,作為家長(zhǎng)有必要了解關(guān)于A-level相關(guān)的東西,在未來(lái)申請(qǐng)學(xué)校或者孩子考試時(shí),可以把所有的事情都了如指掌。
2.有學(xué)生可能選ap課程,ap課程的公立學(xué)校國(guó)際部或國(guó)際高中實(shí)際培養(yǎng)美國(guó)方向的學(xué)生,他們?cè)诟咧须A段學(xué)的可能是美高的課程,ap實(shí)質(zhì)上是大學(xué)的先修課程,也就是用來(lái)證明我們孩子在未來(lái)是有一定的學(xué)術(shù)能力的。
其實(shí)無(wú)論是A-level考試還是ap考試,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)考試節(jié)點(diǎn)意義非常重大,每年5月份和6月份,ap可能5月份比較多一點(diǎn),對(duì)于A-level來(lái)說(shuō)的話,5月份和6月份絕對(duì)是A-level大考季,每個(gè)考試局都是會(huì)在5月和6月進(jìn)行設(shè)立考試的時(shí)間的,每個(gè)科目的時(shí)間是不一樣的,也是不一致.
對(duì)A-level學(xué)生來(lái)說(shuō),第一次5月到6月這場(chǎng)大考當(dāng)中表現(xiàn)不是特別好,補(bǔ)考是在同一年的10月份到11月份。
這個(gè)暑假應(yīng)該如何準(zhǔn)備?
從留學(xué)的角度
高三的上學(xué)期需要遞交申請(qǐng),對(duì)于國(guó)際高中的學(xué)生,如果想要去某個(gè)國(guó)家,比如想去英國(guó)讀本科,雅思分?jǐn)?shù)要求是6.5-7,其實(shí)6.5-7對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō)是非常難等級(jí)。一定要在高三上學(xué)期或者高三下學(xué)期3月-4月份之前拿到成績(jī),需要家長(zhǎng)為孩子長(zhǎng)期的進(jìn)行規(guī)劃和考慮,做好提前的語(yǔ)言的夯實(shí)的工作。
從整個(gè)留學(xué)角度
高三上學(xué)期遞交申請(qǐng),高三下學(xué)期3-6月份可以補(bǔ)交雅思成績(jī),也就3月-4月份可以補(bǔ)交一次雅思成績(jī)。如果雅思成績(jī)不達(dá)標(biāo)的話,我們可以選擇讀預(yù)科的課程。
語(yǔ)言應(yīng)該怎么提前預(yù)習(xí)和鞏固
1.建議可以上一些雅思的基礎(chǔ)類課程
這個(gè)階段我們不斷要增加詞匯量,在整個(gè)初三暑假,我們需要讓孩子詞匯量達(dá)到5000以上
2.對(duì)學(xué)生基本的語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行梳理
語(yǔ)法梳理有利于雅思閱讀常見(jiàn)的語(yǔ)法和復(fù)雜的語(yǔ)法梳理和鞏固,基礎(chǔ)的語(yǔ)法是一個(gè)最基本東西。
3.提前做好的預(yù)備聽(tīng)力,跟讀訓(xùn)練
馬上升入國(guó)際高中之后,很多科目都是英文來(lái)上的,所以在這種情況下要提前給孩子做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備,聽(tīng)力訓(xùn)練為日后的雅思的聽(tīng)力的單項(xiàng)做了一個(gè)非常好的鋪墊。
什么叫學(xué)術(shù)英語(yǔ)的能力?
孩子在學(xué)習(xí)一些具體科目時(shí),他是否能讀得懂,是否影響他正常科目學(xué)習(xí)。
一定要把孩子學(xué)習(xí)規(guī)劃進(jìn)行鉗制,要合理利用孩子在剛開(kāi)始的時(shí)間,才能更高的效率把自己的時(shí)間在國(guó)際高中里面,更多注意力放在大考的成績(jī)上,利于他大考成績(jī)的結(jié)果,也有利于最后我們申請(qǐng)一個(gè)非常好的也有利于它最后申請(qǐng)一個(gè)名校。
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