Matthew

Matthew老師從求學(xué)至今始終圍繞化學(xué)領(lǐng)域深入探究，心思縝密又極富有科研精神的他在實驗室一扎便是四年，從事博士研究時期代領(lǐng)研究小組開展研發(fā)項目，探索先進材料革新技術(shù)。Matthew老師常年踏實進取，深入科研一線的工作經(jīng)歷使他積累下同齡人無法企及的能力及教育教學(xué)經(jīng)驗。Matthew老師始終秉持培養(yǎng)下一代化學(xué)家的信念，傳遞學(xué)科精神

Adam

Adam畢業(yè)于美國北卡羅令那大學(xué)，獲化學(xué)學(xué)士學(xué)位；他同時擁有美國丹佛大學(xué)國際事務(wù)的碩士學(xué)位。Adam老師2010年來到中國，先后任教于寧波、鄭州和杭州的A Level中心和學(xué)校，從事IGCSE和A Level的化學(xué)課程的教學(xué)工作，對中國學(xué)生非常了解。Adam老師的授課方式獨特，課堂氣氛活躍，深受學(xué)生喜愛。Adam老師熱愛公益事業(yè)，參加多個公益組織的活動。

隋老師 Nick

隋老師畢業(yè)于南開大學(xué)應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)，在碩士學(xué)習(xí)階段就萌發(fā)了對國際課程教學(xué)的熱情與追求，隨后在天津某中學(xué)國際部開始了自己的執(zhí)教生涯，先后擔(dān)任Edexcel的A-level物理課程以及CIE的IGCSE 及A-level物理課程的教師一職。從業(yè)四余年來，本著自身的專業(yè)優(yōu)勢及對A-level課程深刻的理解，教學(xué)方面隋老師形成了自己的風(fēng)格和思路，擅長對學(xué)生因材施教，進行有針對性的教學(xué)和指導(dǎo)。教學(xué)態(tài)度認真負責(zé)、耐心和藹，受到所教學(xué)生和家長的廣泛好評

Joseph Cathcart

Joseph老師1997年畢業(yè)于Victoria University，獲數(shù)學(xué)和計算機學(xué)士學(xué)位；1999年獲Monash University文、理雙學(xué)士，主修印度尼西亞與爪哇語； 曾在悉尼Macquarie大學(xué)修讀其計算機和數(shù)學(xué)的博士課程。他在中國有超過12年的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，他的教學(xué)技能和學(xué)科知識得到了同事們和學(xué)生們的贊賞和認可。他2002年來到中國，先后任教于湖南長沙第一中學(xué)、人大附中劍橋中心，分別擔(dān)任A Level項目AS和A2年級數(shù)學(xué)教師；2013年Joseph加入北師大劍橋中心，歷任數(shù)學(xué)教研組組長和學(xué)術(shù)總監(jiān)，后因個人原因回國休息一年，今夏將重回北師大劍橋中心，擔(dān)任高等數(shù)學(xué)教師一職。Joseph老師是一個善于反思、有思想的人，非常注重激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他有豐富的人生閱歷和興趣愛好，深得學(xué)生們的喜愛。Joseph老師還非常了解中國學(xué)生，熱愛中國文化，曾先后在北京語言文化大學(xué)和北京廣播電視大學(xué)學(xué)習(xí)漢語語言

劉老師 Andrea

劉老師擁有超過10年的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，曾任職于國內(nèi)重點中學(xué)和知名國際學(xué)校，擔(dān)任美國SAT數(shù)學(xué)和AP數(shù)學(xué)的教學(xué)負責(zé)人，對A Level課程有深刻的認識，曾獲該校優(yōu)秀教師稱號。劉老師本科畢業(yè)于河北科技師范學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位，后又在北方工業(yè)大學(xué)金融數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)，獲理學(xué)碩士學(xué)位，擁有高級中學(xué)數(shù)學(xué)教師資格證。碩士在讀期間在知名數(shù)學(xué)刊物發(fā)表論文數(shù)篇，并負責(zé)翻譯《statistics and finance》一書，該書已出版。劉老師和藹親切，對學(xué)生充滿愛心，深受學(xué)生喜愛

Adina

Adina老師畢業(yè)于加拿大滑鐵盧大學(xué)運籌學(xué)專業(yè)，同時獲得尼皮辛大學(xué)教育學(xué)學(xué)位。她在加拿大、瑞士等多個國家任教數(shù)學(xué)及STEM課程，具有較為豐富的教授國際學(xué)生的經(jīng)驗。同時，Adina老師非常善于鼓勵和發(fā)展學(xué)生自身的創(chuàng)作力和科學(xué)精神，在她的引導(dǎo)和幫助下，相信會有越來越多的學(xué)生對數(shù)學(xué)科目產(chǎn)生濃厚興趣

Jakub

Jakub老師是一名在教育領(lǐng)域擁有近十年教學(xué)經(jīng)驗的藝術(shù)導(dǎo)師、視覺藝術(shù)家和平面設(shè)計師。在華沙美術(shù)學(xué)院獲得平面設(shè)計學(xué)碩士學(xué)位后，開始了他關(guān)于藝術(shù)創(chuàng)造及藝術(shù)教學(xué)的職業(yè)生涯。該教師的教學(xué)經(jīng)驗建立在其超過12年的藝術(shù)實踐基礎(chǔ)上，擅長的領(lǐng)域有：設(shè)計、美術(shù)、創(chuàng)造力培養(yǎng)和參與性活動。同時，Jakub老師長期以一個自由職業(yè)者的身份與眾多藝術(shù)機構(gòu)合作：包括Saachi畫廊，倫敦Cul De Sac畫廊倫敦，金屬文化，格但斯克當(dāng)代藝術(shù)中心。2007年，通過進一步深造，Jakub老師在英國榮獲中學(xué)執(zhí)教資格。2014年來華后，開始致力于為各類國際課程藝術(shù)與設(shè)計學(xué)科教學(xué)活動。他將擔(dān)任藝術(shù)老師一職