廣州有幾所國際學校的高中是不錯的，值得一提的是，廣州最多國際學校的高中采用的是IBDP（國際文憑）課程。下面是比較好的幾所學校的介紹：

亞加達國際預(yù)科：廣州唯一同時招收中國學生和國際學生的IB國際學校，國際學生占30%，開設(shè)9-12年級，小班教學，師資和硬件設(shè)施很好，畢業(yè)的成績都不錯。
美國人學校：廣州老牌的國際學校，從幼兒園到高中，IB學校，幼兒在二沙島，高中在科學城。只招收外國和港澳學生。
英國人學校：另一所比較多外國人選擇的學校，高中采用a-level課程體系，從幼兒園到高中，在南湖，只招收外國和港澳學生。
裕達萊國際學校：從幼兒園到高中，高中采用IBDP課程，只招收外國和港澳學生，其中韓國學生最多，有兩個校區(qū)。
加拿大人學校：新成立的學校，采用加拿大阿爾伯塔省的課程體系，校區(qū)位于在番禺。
國際學校高中、普通學校高中各有優(yōu)勢：
【國際學校】
優(yōu)勢
1）國際學校不少使用國外大學公認的課程體系，如IB、alevel、AP等課程體系；學生每天浸入到國外高中的學習氛圍中，入學后會更容易融入國外本科的課程中。
2）國際學校課外活動豐富，學生可以根據(jù)自己的興趣愛好和特長去廣泛地參與活動、提升自己的軟背景。
3）對于這些學生而言，他們沒有高考的壓力，參加ACT或SAT考試比較容易，理科的優(yōu)勢通常也他們有更多的機會，選修難度遠高于國外高中普通課程的先修課程。
4）能夠更好地為大學做好準備。申請國外大學的過程漫長而又復雜，需要參加考試、了解學校和專業(yè)、撰寫論文。國際學校的學生假期大多會組織游學活動，因此學生們更有機會全面了解國外大學，提供的成績單也更容易得到大學招生官的認同。在大學申請準備中，學生也會得到咨詢輔導老師系統(tǒng)而全面的指導。
劣勢
1）國際學校會按照國外高中的管理模式，從傳統(tǒng)的嚴格管理逐步過渡到自主、開放式的學習；可能會出現(xiàn)學生會有很多自由時間，要不要學完全是自己的事；對于一些已習慣傳統(tǒng)國內(nèi)教育體制下的學生，會出現(xiàn)個別學科成績不是很理想，GPA成績偏低，會影響本科申請。
2）中國學生在ACT、SAT或者TOEFL上雖然可以拿到高分，但是在國外體系課程中仍然感到壓力很大，特別是人文學科方面。
【普高班】
優(yōu)勢
1）普高的學生大多是以高考為沖刺目標的，學生們會積極備考，學校中的有良好的學習氛圍；老師會監(jiān)督嚴格管理學生的學習進度，學生基礎(chǔ)知識是非常扎實的。
2）學生備考時間相對充足，有的學校甚至對申請出國留學學生的考勤完全放開，允許學生請假專門在家復習考試。
劣勢
1）班里大部分學生是以高考為目的，學校不會開設(shè)TOEFL和SAT考試的培訓；學生需要額外利用時間去校外進行TOEFL或SAT培訓。
2）公立高中的課外活動和競賽類活動機會較少，學生缺乏提升軟背景的活動支撐。