學校的外教來自全球各地（英國、美國、加拿大、新西蘭、澳大利亞等）以英語為母語的國家，中方教學團隊由國際或公立學校的優(yōu)秀骨干教師組成，并邀請?zhí)丶壗處煘閷W術帶頭人。老師們秉持學生第一的理念，言傳身教、因材施教，將“教育塑造人格”的校訓貫穿于整個教學過程中。

赫德雙語學校課程包括：中文全課程、國際課程、雙語特色課程、課后課。

赫德學校的中外課程打破學科界限，以主題為引領，將各個學科內容相融合，形成多層次多維度立體化的課程體系。

赫德學校小學階段的英文教育，按照語言學習規(guī)律和年級的不同，做到與中文課程科學合理搭配。

英語采用全時空、全方位、全身心、全學科的浸潤式教學方式，致力于培養(yǎng)孩子母語般的英語素養(yǎng)。

語文在國家課程基礎上進行校本化再創(chuàng)造，重擬主題，重構單元，豐富篇目，采用“單篇文本閱讀+整本書閱讀+中華傳統(tǒng)文化”學習三位一體的方式，為學生的母語打下寬廣根基。

數(shù)學課堂激發(fā)孩子們發(fā)現(xiàn)問題、探索問題，鼓勵孩子們相互交流、討論與合作，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。

藝術、科學、體育和信息技術等課程充分融入國際化教育元素，為孩子提供新鮮而獨特的學習體驗。

對于基礎教育而言，課程的豐富性和寬廣度其價值和意義遠勝于課程的深度，因為只有在盡可能豐富和寬廣的課程體系里，兒童才能發(fā)現(xiàn)和成就不一樣的自己。

為了鍛造赫德學子的核心素養(yǎng)，我們在基礎課程之外，開發(fā)和引進了多種特色課程，為學生提供了多元的選擇機會。如設計思維、高爾夫、網(wǎng)球、足球、游泳、詩詞課、教育戲劇、大師課等。

學校實施小班化精品教育，采用雙班主任的授課模式，根據(jù)每一個學生的特點，實施以孩子為中心的個性化教育。

寬廣扎實的基礎課程，獨樹一幟的特色課程，和諧友善的師生關系，活潑生動的教學方式，讓赫德學子盡享學習的樂趣，不斷砥礪自己的品格，豐盈自己的精神，最終成長為優(yōu)秀的中國文化傳承者和富有責任感的世界公民。