國際學(xué)校開學(xué)后新生怎樣度過新學(xué)期？國際學(xué)校和公立學(xué)校教學(xué)方式、環(huán)境等各方面差別都很大。每年都有很多學(xué)生因為“不適合”國際（化）學(xué)校而被迫轉(zhuǎn)學(xué)！這對以為一切ok的父母來說是一個打擊！因此，如何幫助孩子在剛?cè)雽W(xué)的時候順利度過“適應(yīng)期”很重要！為了防止家長再次選擇學(xué)校，孩子還要當(dāng)插班生。今天就來詳細說說國際學(xué)校開學(xué)后新生怎樣度過新學(xué)期？

常見問題：

低年級階段
幼兒園、小學(xué)的新生/插班生，這時候的孩子還沒有形成固定的思想，融入會更快一點。而且這個階段的國際（化）學(xué)校招生，對孩子成績（語、數(shù)、外等）沒有太多硬性的要求。
家長需要注意的問題：這時候的孩子還沒有形成固定的思想，您選擇的國際（化）學(xué)校對中文教育的重視程度是怎樣的？未來孩子會不會在中文教育上落后其他同齡小朋友？您是否接受這樣的結(jié)果。

高年級階段
初中、高中的新生/插班生，這時候的孩子已經(jīng)構(gòu)建了自己的思想框架，而且這個階段的國際（化）學(xué)校招生，對孩子有很多硬性的要求（英語是基礎(chǔ)）。
家長需要注意的問題：孩子是否可以接受/適應(yīng)國際（化）教育的這種方式？孩子自控能力怎么樣？孩子英文水平怎么樣？


應(yīng)對方案：
部分細心、聰明的家長會在孩子上學(xué)前，給孩子早早打好預(yù)防針，幫孩子做好心理準備。國際（化）學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)其實并不輕松，不同于國內(nèi)傳統(tǒng)的教育，學(xué)?？疾斓牟粏问菍W(xué)生的成績，而是一個綜合的結(jié)果（ 運動、藝術(shù)、音樂、語言、科學(xué)無主次之分，都是考察的重點），需要孩子全面發(fā)展，對孩子來說，其實是一次挑戰(zhàn)。

學(xué)生角度：
1.語言的提升國際學(xué)校對語言能力的要求較高，學(xué)校氛圍也是雙語教學(xué)，所以孩子英語跟不上、溝通有障礙，必然會孩子會心急、焦慮。家長可以利用孩子課外時間，幫孩子報班提高英語成績，當(dāng)然有些國際（化）學(xué)校內(nèi)部會有這種提升班，家長可以和學(xué)校老師詳細了解一下。
2.自律國際（化）的學(xué)校環(huán)境相對比較自由，沒有按部就班的老師一直盯著你的學(xué)習(xí)，也不會反復(fù)幫助學(xué)生練習(xí)一個知識點，國際（化）學(xué)校的課外活動有很多，所以學(xué)生自己自律、學(xué)會合理的安排自己的時間就很重要。

家長角度
1.家長首先要心態(tài)好，不要焦慮，不要給孩子傳達出負面的影響。很多家長自己內(nèi)心很著急，生怕孩子在國際（化）學(xué)校不適應(yīng)，追著孩子天天問，孩子的每件事她都要全部掌控，這種物極必反的錯誤做法，家長們一定不要犯！家長們心中有數(shù)就好。孩子的適應(yīng)能力其實是比成人的要強，家長們首先應(yīng)該相信自己的孩子，做到信任、理解和無條件的支持。
2.家長積極主動和學(xué)校老師溝通。區(qū)別于傳統(tǒng)國內(nèi)教育，國際（化）學(xué)校非常歡迎家長的參與，家長們可以提前預(yù)約老師，從老師這邊了解到孩子在學(xué)校的狀況。
3.不要拿成績作為唯一目標。區(qū)別于傳統(tǒng)國內(nèi)教育，國際（化）學(xué)校培養(yǎng)的是孩子的全面發(fā)展，是一個綜合的結(jié)果，單純的成績不能什么。