國際化學校都正在面臨學生人口分布的挑戰(zhàn)。這不僅是在中國，其實很多海外的國際化學校目前已出現(xiàn)本地學生在自己的國家接受國際化學校教育的情況，這種變化影響著國際化學校校內(nèi)學生的背景分布。在中國，雙語學校里會有更多需要英語支持的孩子，在面臨文化視角不一樣的情況下，也算是一種挑戰(zhàn)。

有外籍老師提到在工作過程中沒有足夠的能力應(yīng)對學校內(nèi)部發(fā)生的變化，因為孩子們對英語和西方文化的掌握太有限。當有些家長想為孩子創(chuàng)造純英語的學習環(huán)境時，就會與現(xiàn)實情況產(chǎn)生沖突。面對未來社會發(fā)展的趨勢，支持兩種主流文化融合的雙語學校，才是我們孩子未來的出路。我們需要讓更多的人理解這一點。

我有時候會想，傳統(tǒng)的教育模式，尤其是以英國教育為代表的私立名校，到底還能在未來持續(xù)多久？現(xiàn)在的家長開始看重學校如何順應(yīng)時代的發(fā)展，而不是如何保留傳統(tǒng)、墨守成規(guī)。傳統(tǒng)教育模式的可取之處只在于優(yōu)秀的學術(shù)水平，所以如果一所學校的學術(shù)水平足已足夠卓越，更重要的就是學校在教育當中能為學生提供什么樣的創(chuàng)新型教育。