幼兒園三歲和四歲班課程（K3和K4）

耀中國(guó)際的全天班每周五天，面向三至五歲的孩童。

中文及英語(yǔ)學(xué)習(xí)
幼兒教育課程所采用的雙教師制有助形成多文化的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。兩位教師通過(guò)設(shè)計(jì)合理的游戲活動(dòng)指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。兩位教師會(huì)使用各自的中英文母語(yǔ)創(chuàng)造一個(gè)人人參與的跨文化課堂環(huán)境，為孩子打下堅(jiān)實(shí)的中英雙語(yǔ)基礎(chǔ)。

品格生活教育
耀中國(guó)際幼兒園三歲班和四歲班的課程最注重的就是對(duì)孩子健全的社會(huì)意識(shí)和情緒的教育。在幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富并對(duì)幼兒反應(yīng)敏感的雙教師的幫助下，孩子學(xué)習(xí)理解和控制個(gè)人情緒、發(fā)展有意義的關(guān)系，并在面對(duì)挫折時(shí)能夠堅(jiān)持不懈，學(xué)會(huì)社群共處的能力。

體育、藝術(shù)與音樂(lè)
每天，耀中國(guó)際的課堂和雙教師都會(huì)為孩子提供大量成長(zhǎng)和探索機(jī)會(huì)。學(xué)校會(huì)安排充裕的時(shí)間供孩子玩游戲，令他們?cè)诎踩沫h(huán)境中發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，滿(mǎn)足自己的好奇心。精心營(yíng)造的教室學(xué)習(xí)環(huán)境不但有助孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，還能令好奇的孩子發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。耀中幼兒園的孩子通過(guò)繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈、設(shè)計(jì)并搭建積木造型和各種動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己的個(gè)性、創(chuàng)造力和才思。

小學(xué)課程

小學(xué)低年級(jí)

小學(xué)低年級(jí)（一至三年級(jí)）課程主要面向五到八歲的學(xué)生。耀中致力提供國(guó)際教育，以創(chuàng)造獨(dú)具特色的多文化雙語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境而享有盛譽(yù)。

中文及中國(guó)研習(xí)課
在小學(xué)低年級(jí)階段，學(xué)生就開(kāi)始學(xué)習(xí)我們領(lǐng)先的、基于研究的中文課程。每天上課，耀中國(guó)際會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，安排一小時(shí)的中文課。此外，為了進(jìn)一步了解豐富多彩的中國(guó)文化，學(xué)生每周還需上一小時(shí)的中國(guó)研習(xí)課。耀中國(guó)際的雙教師也會(huì)通過(guò)每天以中英文講授核心課程，來(lái)進(jìn)一步幫助學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言。

品格生活教育
耀中國(guó)際的品格生活教育課程安排富有深意且令人難忘的課堂內(nèi)容，注重在基督教價(jià)值觀的基礎(chǔ)上培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。耀中國(guó)際的課程讓學(xué)生通過(guò)故事、歷史、自然以及閱讀、戲劇、藝術(shù)和手工，了解誠(chéng)實(shí)正直的含義。

音樂(lè)
作為學(xué)校音樂(lè)課程的一部分，所有低年級(jí)學(xué)生都學(xué)習(xí)小提琴。學(xué)校的音樂(lè)課程旨在為學(xué)生打好樂(lè)器技能基礎(chǔ)，并培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的終生熱愛(ài)和欣賞。小提琴課將根據(jù)學(xué)生的能力和水平分組，并由專(zhuān)業(yè)的小提琴教師授課。除小提琴之外，學(xué)生還需要上每周音樂(lè)課，參與眾多音樂(lè)活動(dòng)并使用各種樂(lè)器，同時(shí)學(xué)習(xí)和欣賞不同時(shí)代和文化的各類(lèi)現(xiàn)場(chǎng)和錄制音樂(lè)作品。每個(gè)學(xué)年，耀中音樂(lè)課程都將為學(xué)生提供大量演出機(jī)會(huì)，以培養(yǎng)他們的自信心和表演展示技巧。

藝術(shù)
耀中小學(xué)部通過(guò)藝術(shù)課培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。藝術(shù)課堂注重培養(yǎng)學(xué)生的基本藝術(shù)技巧，同時(shí)，學(xué)生也可以在我們寬敞明亮的藝術(shù)工作室，使用各類(lèi)材料和工藝練習(xí)藝術(shù)功底。經(jīng)驗(yàn)豐富的藝術(shù)專(zhuān)家也將教授學(xué)生有關(guān)不同時(shí)期和文化的藝術(shù)、工藝和設(shè)計(jì)的理念和發(fā)展歷史。

體育
在小學(xué)低年級(jí)階段，我們的體育課主要通過(guò)游戲、體操和舞蹈，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)和團(tuán)隊(duì)合作能力。學(xué)生將學(xué)習(xí)掌握如何控球及各類(lèi)運(yùn)動(dòng)器材技巧。在舞蹈活動(dòng)中，學(xué)生可以大膽發(fā)揮想象力，舞出自己的個(gè)性，以此培養(yǎng)他們的協(xié)調(diào)意識(shí)。我們也鼓勵(lì)小學(xué)生盡量參加學(xué)校舉辦的各類(lèi)課外體育活動(dòng)。

郊游與游覽
每個(gè)學(xué)年，我們都會(huì)為小學(xué)低年級(jí)學(xué)生安排數(shù)次郊游和游覽活動(dòng)，從重慶的大型公園到博物館，從中國(guó)文化名址到農(nóng)場(chǎng)田園。耀中國(guó)際學(xué)校提供的不同課程均包含各類(lèi)校外游覽活動(dòng)。我們也鼓勵(lì)學(xué)生返回課堂之后在雙教師的指導(dǎo)下對(duì)活動(dòng)寫(xiě)下感想。

小學(xué)高年級(jí)課程

耀中國(guó)際的小學(xué)高年級(jí)（四至六年級(jí)）課程主要面向7至11歲的孩子，開(kāi)始培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性并提高他們的批判思維能力，這對(duì)學(xué)生成功過(guò)渡到初中課程都十分必要。

中國(guó)語(yǔ)文及文化課程
在有口皆碑的耀中中文課上，小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生會(huì)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)水平，每天學(xué)習(xí)中文一小時(shí)。年齡最大的小學(xué)生也開(kāi)始更深入地學(xué)習(xí)中國(guó)文化，而且他們每周也會(huì)與雙教師一起，上一小時(shí)的中國(guó)研習(xí)課。耀中國(guó)際的雙教師也會(huì)通過(guò)每天以中英文講授各科核心課程，來(lái)進(jìn)一步幫助學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言。

品格生活教育
作為一家致力提供環(huán)球教育的學(xué)校，我們的品格生活教育課程有助培養(yǎng)學(xué)生的自信心、社會(huì)責(zé)任心以及健全品格。耀中國(guó)際富有意義的品格生活教育課著重培養(yǎng)良善、勤奮、責(zé)任感等重要品質(zhì)。我們每個(gè)月都會(huì)重點(diǎn)推崇一個(gè)品質(zhì)，雙教師將會(huì)通過(guò)課程、活動(dòng)和教育時(shí)間鼓勵(lì)和促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成這些品質(zhì)。

音樂(lè)
在每周的音樂(lè)課上，小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生唱歌和演奏樂(lè)器；他們的自信心、表演技巧和表達(dá)能力不斷提升，對(duì)團(tuán)隊(duì)和學(xué)校演出的貢獻(xiàn)意識(shí)也不斷增強(qiáng)。這個(gè)年齡段的學(xué)生也開(kāi)始創(chuàng)作自己的音樂(lè)作品，這有助提升其個(gè)人參與性、獨(dú)立性和創(chuàng)造力。

藝術(shù)
在藝術(shù)課堂上，耀中小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生可以通過(guò)更復(fù)雜的活動(dòng)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和想象力。耀中國(guó)際的藝術(shù)課程注重培養(yǎng)學(xué)生的技能，并有助提高其運(yùn)用材料、工具和技術(shù)的能力。學(xué)生可以更深入地學(xué)習(xí)不同時(shí)期和文化的藝術(shù)和設(shè)計(jì)的理念和發(fā)展歷史。

體育
在小學(xué)高年級(jí)課程中，學(xué)生可以運(yùn)用自己的創(chuàng)造力和想象力，積極參與各類(lèi)體育課程。無(wú)論是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、球場(chǎng)還是在體育館，學(xué)生可以學(xué)習(xí)新技能和不同的運(yùn)用方法。耀中國(guó)際的學(xué)生樂(lè)于溝通、配合和相互競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)還深知如何在不同活動(dòng)中取勝以及如何評(píng)估自己的表現(xiàn)。高年級(jí)的學(xué)生也開(kāi)始有機(jī)會(huì)選擇參加聯(lián)課活動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)性團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)。

郊游與游覽
耀中國(guó)際結(jié)合課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，精心為高年級(jí)學(xué)生安排了一系列具有教育意義的郊游與游覽，精心整合到整個(gè)學(xué)年的課堂學(xué)習(xí)中。每個(gè)學(xué)年，高年級(jí)的學(xué)生也可以通過(guò)數(shù)次一夜露營(yíng)和游覽的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)自己的獨(dú)立性和協(xié)作能力。

中學(xué)課程

七至九年級(jí)（11至14歲）

耀中國(guó)際的初中課程（面向年齡11至14歲的學(xué)生）以英格蘭國(guó)家課程為基礎(chǔ)，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的中文水平、品格教育及藝術(shù)水平，使他們成為具有國(guó)際視野的世界公民。我們的全面國(guó)際教育以培養(yǎng)學(xué)生成為仁愛(ài)的世界公民為目標(biāo)，向中學(xué)生傳授知識(shí)、技能、概念和信念。

中國(guó)語(yǔ)文及文化課程
耀中的中國(guó)語(yǔ)文及文化課程在全球備受贊譽(yù)，通過(guò)該課程所有學(xué)生的中文和中國(guó)文化水平獲得提高和進(jìn)步。耀中的中文課程分為兩部分：中文作為非母語(yǔ)（CAL）和中文作為母語(yǔ)（CFL）。耀中國(guó)際根據(jù)學(xué)生自身的語(yǔ)言背景和特殊需求，將他們分成不同的班級(jí)，在每天的中文課上幫助學(xué)生提高他們的中文水平。此外，中學(xué)生定期參加文化活動(dòng)和文化研究課程，更深入地了解中國(guó)文化。

十至十一年級(jí)（14至16歲）

重慶耀中十至十一年級(jí)學(xué)生（年齡在14至16歲）的課程是典型的國(guó)際教育，課程設(shè)置專(zhuān)為學(xué)生參加IB文憑課程考試做準(zhǔn)備。在這兩個(gè)學(xué)年中，學(xué)生將參加國(guó)際中學(xué)教育普通證書(shū) 文憑（IGCSE）課程，這是國(guó)際公認(rèn)的外國(guó)資格證書(shū)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題和進(jìn)行調(diào)研的能力，并養(yǎng)成獨(dú)立和協(xié)作的工作習(xí)慣。

中國(guó)語(yǔ)文及文化課程
耀中所有的IGCSE學(xué)生每天都會(huì)根據(jù)各自的水平，上一個(gè)小時(shí)的中文課。高中的課程側(cè)重于更具體的詞匯和話題，如全球性問(wèn)題。耀中國(guó)際的學(xué)生在整個(gè)學(xué)年中還會(huì)參加各種各樣的中國(guó)文化活動(dòng)，學(xué)校也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生更深入地接觸重慶當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)。

十二至十三年級(jí)（16至18歲）IB文憑課程

國(guó)際文憑課程是一項(xiàng)系統(tǒng)的、縝密的大學(xué)預(yù)科課程，專(zhuān)為16至18歲的世界優(yōu)秀中學(xué)生所設(shè)計(jì)。畢業(yè)生在完成這項(xiàng)為期兩年的綜合課程后，將被授予IB文憑證書(shū)。該文憑證書(shū)為多國(guó)教育體系所認(rèn)可，且被認(rèn)為是全球較高水準(zhǔn)的高中畢業(yè)證書(shū)。持該文憑的學(xué)生可以申請(qǐng)全球的頂尖大學(xué)。國(guó)際文憑課程對(duì)海外移居家庭來(lái)說(shuō)，將是最理想的選擇。

在修讀國(guó)際文憑課程的兩年里，學(xué)生們將在六個(gè)學(xué)科領(lǐng)域中挑選六門(mén)課程作為主修科。此外，國(guó)際文憑學(xué)生還需完成知識(shí)論、撰寫(xiě)論文以及參加創(chuàng)意、活動(dòng)與服務(wù) (CAS) 這三大核心內(nèi)容。