認(rèn)為AP課程比IB課程更具優(yōu)勢(shì)是一種誤解。

AP課程是指針對(duì)美國(guó)大學(xué)理事會(huì)提供的AP眾多的考試科目進(jìn)行的授課輔導(dǎo)，目的是給一些優(yōu)秀的學(xué)生提前學(xué)習(xí)大學(xué)課程，得到一定的成績(jī)（3、4或5分）后可能獲得大學(xué)學(xué)分的機(jī)會(huì)。因?yàn)锳P課程相當(dāng)于大學(xué)程度的課程，因而課程難度較大。美國(guó)的名校非常注重學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)和學(xué)習(xí)潛力，因而高中生能在完成高中學(xué)業(yè)的同時(shí)修讀AP課程，并取得優(yōu)秀成績(jī)，在申請(qǐng)美國(guó)名校時(shí)會(huì)更具優(yōu)勢(shì)。

IB課程包括學(xué)科類課程和核心課程，其學(xué)科課程的難度和AP課程類似，尤其是HL的課程，部分課程的難度甚至高過同科目的AP課程。IB課程在美國(guó)也受到所有美國(guó)高校的認(rèn)可。美國(guó)所有頂尖大學(xué)，如哈佛、耶魯、普林斯頓等，都對(duì)IB課程推崇備至。針對(duì)11、12年級(jí)的IBDP課程，全球共2469個(gè)，美國(guó)最多，占了800個(gè)近三分之一，第二名加拿大152個(gè)，第三名英國(guó)149個(gè)，中國(guó)只有63個(gè)（國(guó)際文憑組織官網(wǎng)）。可見IB課程在美國(guó)被接受的程度。

因此，不能說學(xué)習(xí)AP比學(xué)習(xí)IB在美國(guó)留學(xué)時(shí)更具優(yōu)勢(shì)。AP由于是美國(guó)大學(xué)理事會(huì)的課程，在美國(guó)的高中里更為常見，美國(guó)人對(duì)AP更熟悉而已，但這并不意味著學(xué)習(xí)AP比學(xué)習(xí)IB在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)時(shí)更具優(yōu)勢(shì)。