在國際化學(xué)校中，英式和美式是主導(dǎo)的兩種教育模式，英式國際化學(xué)校以Alevel課程為核心，而美式國際化學(xué)校則以美高+AP課程為核心。下面讓我們來看看這兩者有哪些不同之處。

　　01、課程種類和數(shù)量確定

　　英式學(xué)校提供A-LEVEL課程和IGCSE課程，學(xué)生在完成IGCSE后進(jìn)行A-LEVEL的學(xué)習(xí)，然后再申請大學(xué)。而美式學(xué)校則提供美高國際課程和AP課程，AP課程是美國大學(xué)預(yù)科課程，相對來說難度更高一些。學(xué)生可以選擇3-4門AP課程，沒有學(xué)科限制，AP考試的難度相當(dāng)于美國大一期末考試。

　　從課程數(shù)目我們可以看出：在全國范圍內(nèi)看，英式學(xué)校比美式學(xué)校稍多一些，但絕對數(shù)目實際上幾乎相同。每年赴美國讀本科的中國學(xué)生數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過前往歐洲的學(xué)生。在全球范圍內(nèi)，美國的高等教育始終位居第一。

　　此外，還有許多學(xué)校提供A-LEVEL和IGCSE課程，以及美高國際課程和AP課程。

　　教育理念

　　英國的教育歷史悠久且相對傳統(tǒng)，注重品德與教養(yǎng)，管教方法較為嚴(yán)格，老師們會給予具體指導(dǎo)，告訴學(xué)生何時做什么，但不會過多干預(yù)，因此英式教育與中國的教育理念較為接近。相比之下，美式教育可以被稱作是一種"放養(yǎng)式"教育，孩子們需學(xué)會自主安排學(xué)習(xí)時間，注重自主性，推崇自由，追求興趣愛好，注重學(xué)生個性發(fā)展，強調(diào)自主性。

　　教學(xué)方式

　　英國的教育歷史悠久且傳統(tǒng)，注重品德和教養(yǎng)，在教育理念中強調(diào)管教方式相對嚴(yán)格，老師給予具體指導(dǎo)，教導(dǎo)學(xué)生合適的行為，但不過度干預(yù)，因此英式教育與中國的教育理念相近。而美式教育可以說是一種"放養(yǎng)式"教育，學(xué)生需要學(xué)會自主安排學(xué)習(xí)時間，強調(diào)自主性和自由，鼓勵追求興趣愛好，注重學(xué)生個性發(fā)展以及強調(diào)自主性。

　　管理方式

　　在英式學(xué)校，有一種學(xué)院制管理，而在國內(nèi)的所有外資英式國際學(xué)校中，也都設(shè)立了不同的學(xué)院名字。跳出了傳統(tǒng)的年級劃分，增加了一個新的縱向維度，不同年齡段的學(xué)生都有可能被分配到同一個學(xué)院，一起為了榮譽而奮斗。

　　在美式學(xué)校中，體育運動很可能是激發(fā)學(xué)生榮譽感的重要組成部分，這也是美國文化的重要方面。此外，美國的體育運動更加鼓勵團隊合作，通過參與體育活動可以培養(yǎng)合作精神、堅毅意志、勇氣和領(lǐng)導(dǎo)能力。從學(xué)術(shù)角度來看，英國的教育體系比較嚴(yán)謹(jǐn)，適合培養(yǎng)專業(yè)人才，而美國的教育體系較為開放，適合培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

　　校服

　　與之相對，英式學(xué)校的校服更注重細(xì)節(jié)。比如，在英國的學(xué)校，不論是春夏秋冬，無論是運動還是正式場合，校服都應(yīng)有具體搭配。當(dāng)女生穿上短裙、高筒襪和西裝時，旁邊再有一位穿著西服和西褲的男生，他們呈現(xiàn)出的確是小淑女和紳士的典型形象。

　　校服的美觀與注重細(xì)節(jié)，讓孩子穿上后精神煥發(fā)，這是非常有道理的。同時，穿著校服也能有效避免學(xué)生之間的攀比，這也是許多家長非常關(guān)注的一個方面。

　　學(xué)期設(shè)置

　　在英式教育系統(tǒng)中，學(xué)年通常分為三個學(xué)期。第一個學(xué)期開始于8月，結(jié)束于12月；第二個學(xué)期開始于1月，結(jié)束于4月；第三個學(xué)期則從4月一直延續(xù)到6月。

　　簡式：一般來說，學(xué)年分為兩個學(xué)期，第一學(xué)期是從8月到12月，第二學(xué)期是從1月到6月。每個學(xué)期中間都會有一個大約1周左右的短暫假期。

　　除了劃分方式有所不同外，其實并沒有太大的差異。然而，在費用計算和分期支付方面確實存在一些差異。

　　在中國國內(nèi)的英式和美式國際化學(xué)校中，多數(shù)國際學(xué)校沒有明確的區(qū)分，既提供A-Level課程，也提供美高AP課程。