始創于1947年的北京市八一學校，是一所富有歷史底蘊與文化基因的京城優秀公立學校，也是一所現代化的歷史名校。

秉承校訓“繼往開來，開拓無前”，八一學校在70余年的辦學過程中，經過幾代師生的共同努力，保持并發揚了“思想領先、艱苦奮斗、高度負責、嚴格要求”的八一精神，形成了自己的辦學特色。

堅持以愛的名義，為每一個孩子負責，培養幸福而有溫度的中國人。站在新時代育人需求之上，八一學校國際部致力于培養具有八一精神和紅色基因，擁有民族自信根基，兼具科技人文素養，堅持學業報國理想的新時代國際化人才。

一體兩翼辦學，英美加法多國合作

北京市八一學校國際部誕生于2012年，最初與美國明尼蘇達州的嘉德圣瑪麗學校共同創建國際課程班。

2018年，八一學校“一體兩翼”戰略規劃正式被提出，這一戰略的初衷，是幫助學生有效抵御不確定風險，提供更多選擇和可能性。

在“一體兩翼”的框架下，學校以中美合作辦學為主體，以及英國方向的愛丁堡大學與加拿大方向的多倫多大學、渥太華大學戰略合作形成兩翼。

2023年，八一學校國際部又與法國大學理工學院達成了簽約，標志著“一體兩翼”戰略逐漸走向成熟，為八一國際部的“世界大學聯盟”在歐洲方向開拓了新版圖，更是為學生提供了多元升學通道，為他們的長遠發展保駕護航，助力學生學成歸來報效祖國。

文理搭配科學課程體系，給予學生充分選擇權

國際部開設10至12級的課程，致力于融合中西教育精髓，為中國高中生順利赴海外留學打下堅實基礎。在與國際教育全面接軌的同時，保留一定比例的中國基礎教育，以促成學生的全面發展。

學校聯合美國加利福尼亞州橘郡教育委員會，共享雙方教育資源，以符合教育部相關政策及教學大綱為前提，合作校間學分互認為基礎，兼顧學術性、多元性和實用性，以中美必修課程為核心，數學與邏輯、科學與實驗、人文與社會、世界語言與文學、體藝健康、學生發展課程等自主選修課程為支柱，獨具特色的中美融合三年制課程及活動體系。

自主選修課包含微積分、計算機科學、統計學、生物、化學、宏/微觀經濟、心理學、環境科學、藝術史等10余門AP課程，以及若干校本課程，兼顧學生的學術全面發展。

課程設置在保證文理搭配、五育并舉的基礎上，給予學生充分的選擇權。

每年，新學年的選課時間通常在每年7月初舉進行。為了保證選課的有效性，避免學生因“盲選”帶來的巨大心理落差，學校會提前在6月份開展選修課的試聽活動。除此之外，AP課程還采取預選考試政策。特別是對難度較高的AP課程，需結合學生的考試成績，再經學科老師推薦、評估，才能最終敲定。

同時，作為美國大學理事會授權的AP學校、托福和雅思考點學校、GAC課程中心和ACT的考點學校，八一學校國際部全程為學生的個人發展與升學規劃保駕護航。

高質量師資團隊，做學生成長“引路人”

北京八一學校國際部建設了一批具有強勁研究和教學能力的師資團隊，同時，國際部特色的導師成長體制，讓教師成為學生名副其實的成長引路人。

研究型教師團隊

在八一學校國際部，目前三個年級共有在校生近200人，海外雙語青年教師團隊碩博士及高級職稱以上的教師占比95%。師生比1:4。

校內教師追求作為“四個引路人”的自我綱領，即：

做學生錘煉品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人

將高標準的人才培養需求，滲透進日常的教育教學中。

國際部致力于打造“研究型教師團隊”，通過全員團建、職業培訓、中西融合評課大賽、國際學術競賽帶領及開展跨學科項目式研究（PBL）實踐活動，以教師成長促進學生發展，讓優秀的海外留學歸國青年教師為祖國的教育事業做出貢獻，成為學生的優秀榜樣。

家長約談與班主任領導下的導師制度

一對一約談是八一國際部特色，約談團隊包括有校長、部門主任、學術主任、升學指導、學生班主任、生涯規劃導師及心理導師的全方面團隊。每一個家庭約談背后資料的準備都凝聚了老師的心血，從多維立體的角度，幫助孩子分析現狀，做好規劃，真正做到因材施教，因材規劃。

而近年來，約談制度升級迭代，以特色的“班主任領導下的導師負責制”為代表。學校深刻意識到，學生在校的成長需要多方保駕護航，學生要先與老師有親密的關系，再讓他們從多維度多角度得到指導和即時的幫助，使學生更加全面的發展。

“班主任領導下的導師負責制”，在原有每個班一位班主任和升學指導配置的基礎上，為每個學生額外安排一名學術導師、一名英語導師、一名生涯導師和一名心理導師，旨在讓學生從多維度多角度得到指導和即時的幫助，使學生更加全面的發展。

特色戰略項目與校園活動，構筑優質成長平臺

在八一學校國際部，學校致力于開發先進的教學系統，并且配合發展校內既有的校園活動平臺，為學生全面發展奠定充足的基礎。

狙擊手模型，科學決策計算

國際部開發的“狙擊手模型”是一套基于大數據與模型計算的科學決策系統。通過結合歷屆學生的成長路徑與畢業去向，在分析、整合、反思與完善架構的動態升級過程中，為在校學生的成長與發展提供強有力的決策支持。

學生是主動出擊的“狙擊手”，各個導師扮演著“觀察員”的角色——在引導學生發掘優勢，激發潛能的同時，通過全面、精準、及時地分析外部升學環境并作出綜合判斷，幫助學生提高申請的精準度，以求“一擊命中”。利用回歸分析的方法，從學生在校的語言考試成績、AP成績、高中在校平均分、競賽與社團活動等方面進行綜合考量，對標出口院校，進行量化擬合，成為升學規劃中的“最強輔助”。

高質量校園活動，豐富校園生活

八一學校國際部共有20多個社團，廣泛涉及文藝、體育、學術、公益等許多大類，能夠極大地滿足學生個性化發展的需求。同學們因熱愛而相聚，在協同合作中培養同窗情誼，實現全面發展，提升綜合素質。

國際部特色活動“國際部好聲音”、“商業挑戰賽”、“英文辯論賽”、“雙語誦讀大賽”等，都會得到學校的大力支持成為優質的學生成長平臺，邀請國家級專業的嘉賓作為評委指導，實踐證明，搭建好平臺，給學生足夠的空間和有效的指導，孩子們就會發出耀眼的光芒。

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