最近，北京一所開辦近30年的國際學校爆雷，據傳連教職員工的工資都發不出來了，且主要人員已被列為失信人，并被限制高消費。

無獨有偶，之前也有其他地區的國際化學校傳出突然停止招生、關門大吉的消息。

其實，這些學校在爆雷前，就有不少征兆：

核心領導層內斗、不尊重學校辦學宗旨、無理由開除多位老師、勸退提出合理訴求的家庭、拖欠多位供應商款項；

或者在教學樓沒蓋好時就招生，在附近找了個學校就把學生送去上課，還要求小學一年級的孩子去外宿。

而這樣不靠譜、“三六九抓現鈔”的操作，讓很多家長感到疑惑，為什么教育理念說得這么先進的國際學校，最后落實起來卻不負責任？他們宣傳的全人教育和終身教育體現在哪里呢？

今天我們就來聊聊，部分名不符實的學校到底為什么會這樣做，也給家長一些如何“預見”學校“變質”的建議。

這里就不得不提“教育的長期利益和短期利益”了。

教育的長期利益是培養學生好品格、好性格，懂得尊重自己、尊重他人，并在某一領域有所建樹。但培養出這樣的人才，對學生、家長和社會有利，可是對辛苦耕耘的低齡段學校而言，卻摘不到什么果子。

即使學生成為了世界頂尖人才，有多少人會想起要感激幼小初高的老師呢？大咖們不都是感激大學，給大學捐款嗎？更何況，要多久才能培養出一個頂尖人才？指望他們給學校漲名聲，學校早就“餓死”了。

所以，對投資回報率的追求大于教育情懷的辦學者來說，既然如此，還不如早點把果子“收割”掉，也才會出現下面種種怪現象：

為了提高成績而壓迫學生刷題，為了畢業班平均分好看“購買”優等生或者勸退差生，為了多賺錢讓學生多讀一年或者要求參加學校各項收費項目，為了利潤最大化餐食高收費卻給學生吃過期食品……

把上一屆的成績和資源轉化成下一屆的招生人數，把已招進來的學生價值發揮到最大，才是學校最立竿見影的回報。悉心等待學生健全成長，好處是別人的，而急功近利拔苗助長，好處才是近在眼前的。學校會怎么選，真的是全憑良心了。

不過，家長也并非全無主動權。大部分國際學校還是會通過開放日、咖啡晨會、下午茶等方式，與家長溝通自己的教育理念，一些國際高中還會在選拔學生的同時面試家長。家長更應該趁此機會反向面試學校，看看學校各項實力和品格，是不是自己真正想要的。

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教育理念

這里的“看”不是看校長怎么說、招生老師怎么說，而是看負責教學的老師們怎么說（大多數情況下，國際高中是班主任和任課老師面試）。他們才是孩子實際的接觸人，他們的教育理念和人品才直接關系到孩子未來幾年的喜怒哀樂。

1. 他們喜歡強調權威嗎？喜歡強調權威的老師，可能在平等對待學生這方面會有欠缺，不容易聽見每一個個體學生的心聲，而是會非常強調統一，以及自己的正確性。

2. 他們認為成績和能力，哪個重要？國際學校的老師基本都會說“能力”。所以關鍵是問，哪些能力比較重要？學校會怎么培養學生這些能力？同時注意觀察，這位老師本人是不是具有這些能力。學生的學習是潛移默化的，要是老師本人就有某些素質和能力，那學生會更容易習得。

3. 他們習慣采取哪些措施提高成績？有些老師習慣于“增負學生”來提高成績，有些老師習慣于“增負自己”來提高成績。可以的話，盡量選擇后面的老師。

4. 他們會如何與學生、家長溝通？是大事小事都匯報，還是只說大事？是遇事直接找家長，還是能自己解決的就自己解決？這事兒吧，倒沒有絕對的對錯，但要是溝通習慣差很多，后期可能會經常心里不快。所以先了解一下老師的風格，再向老師表達自己的偏好，提前說清就能減少不少矛盾。

沒有老師是完美的，即使有完美的老師，也不可能契合班上每一個學生。所以家長要有一個容忍的空間和底線，比如三觀不正的，有上文拔苗助長傾向的，不顧及學生心理的，一票否決。其他的或許可以再磨合磨合。

至于常見的擇校問題：學生性格和長項、留學目的國與國際學校所上的課程是否匹配，學生成績和學校錄取線是否匹配，學生和家長的身份與學校的資質，家校之間的路程距離等等的淺層問題，在報名入學考試和面試前，就可以先篩選好了。

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經濟實力

同樣，這里的經濟實力，不僅是常規的看家長是否能付得起國際學校的各項費用，未來的留學費用，以及所謂的“圈層”匹配。這里我想說的是，還要看學校資方的經濟實力。

文章一開始舉的學校爆雷的例子，就是學校的投資方出了問題。因此，為了避免類似的麻煩再落到家長身上，我們在去學校參加面試時，也可以多多觀察、試探他們的真實實力。

1. 學校資方是誰？他們除了教育，還做哪些產業？是不是朝陽產業？是上市公司嗎？市值、股價好不好？校園全部建造完畢了嗎？土地是自己買的還是租的？租期多久？

一般而言，自己買地建樓的資方都比較有實力，長期辦學的可能性更大，會更謹慎地做口碑。但要注意的是，他們若是到處都在建學校的話，就要小心他們的資金鏈能不能維持得住了。房企爆雷，我們也聽得不少了。

而租賃來的校區，一來，未來會面臨房東收回、漲房租的問題；二來，相對而言，他們的資方實力沒有那么強，對學校的利潤和回報周期可能會非常看重。此外，家長們也可以看看學校的裝潢、設施設備，在多所學校之間多比較，是能夠感受出家底厚不厚的。

2. 家長們還可以關注一下該校的教師招聘信息，一方面可以看出他們想要什么水平、什么類型的人才，另一方面學校開出的工資，也很能反映他們的實力以及對待人才的態度。

3. 學校實際的學生人數也很重要。就算資方實力再雄厚，要是長期學生人數不足，也不會一直任由它虧損下去的。一般來說，總得達到兩三百人，學校才有希望達到收支平衡，而前期投資還得要較長時間才能收得回來。所以要是開辦多年，卻還是連200人都沒到，那就要小心了。

4. 很多可以挑生源的國際學校在面試家長時，都會要求家長寫工作單位、職位、家庭住址等等，也是為了側面了解家長的經濟實力和掌握的資源，看看這個坑位給誰更值得。這其實也算正常操作。這里要提醒家長警惕的是，那些對家長只有經濟要求卻沒有教育理念要求的國際學校。他們可能很缺學生，報名的都能進，或者不太在乎家長是什么教育理念。那么未來在家校之間、家長與家長之間，很可能會有非常多要起爭執的地方。

選擇學校某種意義上跟選擇伴侶一樣，經濟條件和外形只是最初步的，三觀的一致、為人的底線、性格的適配，沒有一票否決的缺陷，才是確保較長時間能相守在一起的基石。

以上就是《真相大揭露！國際學校停辦、欠薪事件暴露，家長護航兩招！》介紹。