北京市中關(guān)村外國(guó)語(yǔ)學(xué)校成立于2004年，是經(jīng)海淀區(qū)教委批準(zhǔn)的具有獨(dú)立法人資格的一所寄宿制民辦學(xué)校，目前學(xué)校設(shè)有學(xué)前部、小學(xué)部、中學(xué)部和國(guó)際部，面向全市（部分國(guó)際班面向全國(guó)）招生。

辦學(xué)目標(biāo)：

以“先成人，后成才；即成人，又成才”為辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校的一切工作均是育人，離開(kāi)育人功能的學(xué)校將不成為學(xué)校。學(xué)校一切從育人開(kāi)始，以育人終結(jié)。大力強(qiáng)化“三風(fēng)”（校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)）建設(shè)大力加強(qiáng)“三禮”（禮貌、禮儀、禮節(jié)）教育使學(xué)生在幾年學(xué)習(xí)過(guò)程中，懂禮儀、重情義、講孝心、守紀(jì)律。“回報(bào)父母養(yǎng)育之恩，感謝恩師教誨之情”是學(xué)生的必修之課。

教師要求：

以“優(yōu)秀人品、無(wú)私敬業(yè)、精湛學(xué)識(shí)、豐碩成果”為對(duì)工作人員的要求。優(yōu)秀的人品，成為教師創(chuàng)造奇跡的先導(dǎo)，一切為了學(xué)生，認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨，身先士卒，嚴(yán)格要求；無(wú)私敬業(yè)，成為教師創(chuàng)造奇跡的靈魂，為了一切學(xué)生，全力以赴，全心投入，全面負(fù)責(zé)，全程關(guān)懷；精湛的學(xué)識(shí)，成為教師創(chuàng)造奇跡的本領(lǐng)，為了學(xué)生一切，精雕細(xì)琢，精心教學(xué)，精神倍增、精益求精；豐碩的成果，成為教師創(chuàng)造奇跡的結(jié)果，為了學(xué)生利益，教其成熟，促其成人，督其成才、愿其成功。

辦學(xué)原則：

以“無(wú)情管理，有情待人；向管理要質(zhì)量，迫管理求生存，用管理促發(fā)展”為辦學(xué)的原則。管理是學(xué)校的軟件，要嚴(yán)格、細(xì)致、緊迫、清楚。全校師生按教育、教學(xué)、考勤、外形、氣質(zhì)、談吐、待人等方面加以嚴(yán)格管理、大膽要求，做到在工作中、原則問(wèn)題上“無(wú)情”而重法，在關(guān)心師生生活、工作方面又重人性化，注重人情味，成為和諧的大家庭。要求所有干部、教師、學(xué)生做到：“講真心話，不講假話”、“寧可不講話，也不講違心話”、“敢于講話但不亂講話”。在管理中“執(zhí)著而不固執(zhí)，完善而不放縱，靈活而不失原則”。在工作中努力貫穿一個(gè)“嚴(yán)”字，不嚴(yán)不以治校。建成一所學(xué)校，特別是一所名校，實(shí)屬不易，可毀掉一所學(xué)校就在一旦。常言說(shuō)的好：“生于憂患，死于安樂(lè)”，只要在校長(zhǎng)崗位上呆一天，就要嚴(yán)格管理學(xué)校。抓校風(fēng)、抓教學(xué)、抓特色，就要有一種緊迫感、危機(jī)感、責(zé)任感。要做就做的優(yōu)秀，要干就干的出色，這種爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，已經(jīng)牢牢注入在自己為之熱愛(ài)的事業(yè)里了。

辦學(xué)氛圍：

以“育人為本，奉獻(xiàn)為榮，精品為根，和諧為情”為辦學(xué)的氛圍。營(yíng)造一個(gè)良好的和諧氛圍，是一個(gè)無(wú)形的指導(dǎo)員，感染著大家，引導(dǎo)著大家在一種自覺(jué)自愿中勤奮工作，努力學(xué)習(xí)。這種風(fēng)氣一旦形成，會(huì)為學(xué)校的發(fā)展帶來(lái)巨大的推動(dòng)作用。做工作就要做到位，到位就成精品，精品可以創(chuàng)造奇跡，精品可以延長(zhǎng)生命，精品是學(xué)校發(fā)展的根基。人生有三幸“成長(zhǎng)中幸遇好老師，生活中幸遇好伴侶，工作中幸遇好領(lǐng)導(dǎo)。”我愿成為廣大教師心目中的好領(lǐng)導(dǎo)，給大家?guī)?lái)生活中的愉快，工作中的成就；我愿成為廣大學(xué)生心目中的好老師，給大家?guī)?lái)學(xué)習(xí)中的幫助，生活中的指導(dǎo)。

辦學(xué)特色：

以“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，強(qiáng)化英語(yǔ)，國(guó)際交流，雙軌并舉”為辦學(xué)特色。“民族的就是世界的，特色的就是成功的”沒(méi)有特色的學(xué)校很難給學(xué)生家長(zhǎng)一種選擇，因此，嚴(yán)格教學(xué)、嚴(yán)密檢查、嚴(yán)肅學(xué)習(xí)成為學(xué)生成才的重要手段。突出英語(yǔ)教學(xué)、強(qiáng)化口語(yǔ)訓(xùn)練、請(qǐng)進(jìn)外教授課成為學(xué)校辦學(xué)特色。國(guó)內(nèi)國(guó)外交流、出國(guó)語(yǔ)言訓(xùn)練、外國(guó)學(xué)生同學(xué)成為預(yù)備出國(guó)的選擇。升學(xué)教育、國(guó)際高中并舉使學(xué)生有多種出路選擇。