北京中加學(xué)校成立于1997年,迄今已培養(yǎng)近萬名優(yōu)秀畢業(yè)生。作為國內(nèi)第一批把國際AP課程引進高中教學(xué)的學(xué)校,北京中加學(xué)校具有融中、外課程于一體的獨特課程體系,不僅為學(xué)生提供豐富的AP課程,還擁有來自英美等英語母語國家的18位外教全英文授課,成功幫助學(xué)生踏入世界排名前100的眾多加拿大、英國、美國、澳大利亞名校,其中83%的畢業(yè)生在錄取的同時還獲得了獎學(xué)金。

　　建校近30年來,北京中加學(xué)校始終以培養(yǎng)跨世紀的新型人才為教學(xué)目標,關(guān)注學(xué)生成長與個人興趣。在充滿活力與創(chuàng)造力的校園氛圍中,30+學(xué)生社團百花齊放,為有追求、有態(tài)度的學(xué)生創(chuàng)造獨特的個人成就與社區(qū)影響提供了一片堅實沃土。

　　在扎實的課程體系、卓越的師資以及開放、具有人文關(guān)懷的校園環(huán)境之外，北京中加學(xué)校坐落于通州,正在蓬勃發(fā)展的北京城市副中心潛藏著大量的科技、商業(yè)和人文資源,等待青少年探索，為他們的成長與升學(xué)賦能。卓越的課內(nèi)學(xué)術(shù)表現(xiàn)、深入的個人興趣探索、對真實社會問題的關(guān)注，以及不斷嘗試解決問題的能力與決心，這些共同組成了頂尖世界名校所認可的未來人才應(yīng)有的素養(yǎng)。

　　原生實驗班由北京中加學(xué)校聯(lián)合藤校升學(xué)指導(dǎo)團隊特別創(chuàng)設(shè)，以全新的跨學(xué)科課程體系、“原生”的課外活動、以及個性化升學(xué)指導(dǎo)為培養(yǎng)特色,在學(xué)術(shù)、活動、升學(xué)三者間無縫協(xié)同,用自然、高效、創(chuàng)新的方式，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，沖擊世界前30的名校，探索人生的更多可能。

　　頂尖英美名校錄取的衡量標準

　　頂尖英美名校通常遵循“全面評估(Holistic Review)”的準則進行錄取的篩選,涉及到諸多考量因素,招生官通常從申請材料中選取不同部分來進行評估。

　　1.全新的課程體系，締造卓越的學(xué)術(shù)表現(xiàn)

　　在AI飛速發(fā)展的時代，回歸人文素養(yǎng)與跨學(xué)科視野的培養(yǎng)，緊跟頂尖名校的跨學(xué)科專業(yè)研究趨勢，面對復(fù)雜變化的世界更有“底氣”

　　語言素養(yǎng)課程

　　激發(fā)感知力與好奇心,賦能標化考試

　　全新AP人文課程

　　提升邏輯思維與表達,培養(yǎng)深入學(xué)術(shù)研究的思辯能力

　　跨學(xué)科創(chuàng)新課程

　　走進數(shù)字人文、社會企業(yè)經(jīng)濟學(xué)、人工智能倫理等跨學(xué)科前沿領(lǐng)域,發(fā)掘個人學(xué)術(shù)興趣,提升申請的核心學(xué)術(shù)競爭力

　　2.“原生”的課外活動，引領(lǐng)持續(xù)的探索與改變

　　從真實、原生的興趣出發(fā),不“躺平”也不“內(nèi)卷”,做不可復(fù)制的課外活動,收獲寶貴的友誼、思考與能力,用獨一無二的生命體驗打動招生官

　　社區(qū)影響項目

　　走出校園,尋找值得關(guān)注的人或議題，為他們發(fā)聲

　　學(xué)術(shù)創(chuàng)造項目

　　結(jié)合跨學(xué)科知識與興趣,為真實的問題提出解決方案

　　定制校內(nèi)社團活動

　　關(guān)注身邊人的興趣與需要,一起“玩兒”出花

　　3.藤校團隊指導(dǎo)升學(xué)，講述最精彩的個人故事

　　來自哈佛、耶魯、哥倫比亞等頂尖名校的青年校友入駐中加校園,提供一對一個性化指導(dǎo),并輔導(dǎo)學(xué)生完成申請季全部工作

　　定期升學(xué)主題工作坊

　　針對學(xué)生所處階段開展,主題涉及選課、學(xué)術(shù)興趣探索、課外活動規(guī)劃等

　　一對一診斷與指導(dǎo)

　　幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢與不足,把握學(xué)術(shù)與活動探索方向,做好時間管理,揚長避短

　　申請材料共創(chuàng)與審核

　　在高三申請季,幫助學(xué)生頭腦風(fēng)暴各項文書與材料,為申請?zhí)峤蛔鲎罱K把關(guān)

　　朱芃

　　.哈佛大學(xué)本科歷史系、北京四中中美課程班畢業(yè)

　　.北京四中史上第一個REA耶魯錄取者和第一個哈佛耶魯雙錄取者、北京四中校長獎獲得者

　　.第二十四屆哈佛中國論壇(HCCF)主席,哈佛大學(xué)Crimson校報作者

　　.紀錄片導(dǎo)演、戲劇編劇與導(dǎo)演、教育理論《自洽與生長》作者

　　張宇萌

　　.復(fù)旦大學(xué)本科、哥倫比亞大學(xué)教師學(xué)院碩士研究生,擁有理工科及教育學(xué)背景

　　.從事國際教育5+年,輔導(dǎo)學(xué)生錄取Dartmouth、UCBerkeley、CarletonCollege、Wesleyan University、Imperial CollegeLondon等英美頂尖大學(xué)

　　2021-2025年間,團隊指導(dǎo)超百名學(xué)生,其中

　　100%

　　將原生課外活動的經(jīng)歷及成果作為個人呈現(xiàn)的核心部分寫入大學(xué)申請材料

　　90%+

　　將原生課外活動的經(jīng)歷寫進主文書(Personal Statement)及活動列表(ActivityList)前三項

　　80%+

　　收獲美國USNews前30或英國G5大學(xué)本科錄取