蘇州相城區(qū)諾德學(xué)校高中階段在完成國(guó)家課程要求的基礎(chǔ)上，引入目前獲得全球最廣泛認(rèn)可的國(guó)際課程。

　　學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣、職業(yè)發(fā)展方向，以及不同國(guó)家的大學(xué)申請(qǐng)要求在六大學(xué)科組選擇相應(yīng)的學(xué)科進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，同時(shí)參與知識(shí)理論課的學(xué)習(xí)社會(huì)實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)、拓展論文的研究寫(xiě)作等，為大學(xué)申請(qǐng)以及深造做好準(zhǔn)備。

　　同時(shí)，我們的高等教育團(tuán)隊(duì)以及心理輔導(dǎo)主管老師將竭盡全力支持學(xué)生的全面成長(zhǎng)，幫助他們申請(qǐng)進(jìn)入理想的大學(xué)。

　　課程設(shè)置

　　10年級(jí)

　　預(yù)備課程：著重從語(yǔ)言及學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式上來(lái)為高中的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備

　　11-12年級(jí)

　　課程的核心包括：

　　知識(shí)理論：學(xué)生反思知識(shí)的本質(zhì)，以及我們?cè)趺粗牢覀冋J(rèn)為我們知道的

　　拓展論文：學(xué)生自主、獨(dú)立完成的4千字研究論文

　　創(chuàng)意、行動(dòng)、服務(wù)：學(xué)生以這三個(gè)任務(wù)完成一系列的項(xiàng)目活動(dòng)

　　6組學(xué)科為語(yǔ)言與文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)習(xí)、個(gè)人與社會(huì)研究、科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)。每組學(xué)科中含不同的課程。學(xué)生可以選擇學(xué)習(xí)一門(mén)附加科學(xué)、個(gè)人和社會(huì)研究或者語(yǔ)言學(xué)習(xí)來(lái)替代藝術(shù)類課程。學(xué)生至少要學(xué)習(xí)3門(mén)(但不多于4門(mén))高水平的學(xué)科，其余為標(biāo)準(zhǔn)水平課程。

　　“全球校園”學(xué)習(xí)平臺(tái)

　　建立“全球校園”學(xué)習(xí)平臺(tái)，將更好地幫助學(xué)生豐富課外生活、擴(kuò)大知識(shí)儲(chǔ)備、開(kāi)闊全球眼界。

　　此平臺(tái)連接了全球29個(gè)國(guó)家、69所諾德學(xué)校的66000名學(xué)生，使每個(gè)孩子足不出戶便能享受全球優(yōu)質(zhì)的教育資源。通過(guò)學(xué)校 “全球校園” 平臺(tái)所提供的各類活動(dòng)、挑戰(zhàn)、競(jìng)賽和學(xué)習(xí)體驗(yàn)，學(xué)生可以在一個(gè)獨(dú)特的全球化環(huán)境中鍛煉自己的各項(xiàng)技能。

　　“全球校園”涵蓋三大板塊，即：校園生活、網(wǎng)絡(luò)天地、全球體驗(yàn)。

　　特色課程

　　麻省理工-諾德STEAM跨學(xué)科項(xiàng)目

　　通過(guò)嘗試解決現(xiàn)實(shí)世界中涉及科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué) (STEAM) 等多個(gè)領(lǐng)域的綜合問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生靈活變通的重要技能，包括靈活性、創(chuàng)造力和溝通能力。我們鼓勵(lì)學(xué)生親身開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，而非被動(dòng)接受指導(dǎo)，讓他們明白，即使再棘手的問(wèn)題，也能夠通過(guò)合作和批判性思維來(lái)解決。諾德還與麻省理工學(xué)院合作，為學(xué)生帶來(lái)創(chuàng)新型 STEAM 學(xué)科學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)新和實(shí)驗(yàn)，并教授他們?nèi)绾螌⑦@些技能應(yīng)用到實(shí)際情況中。

　　?校內(nèi)挑戰(zhàn)賽

　　在傳統(tǒng)的教學(xué)中，科學(xué)和技術(shù)是分開(kāi)教授的。但是，二者結(jié)合起來(lái)可以解決當(dāng)今世界面臨的一些重大難題。每學(xué)期，我們會(huì)設(shè)立一些校內(nèi)挑戰(zhàn)賽，鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)復(fù)雜問(wèn)題共同探尋具有創(chuàng)新性和創(chuàng)造力的解決方案。例如，來(lái)自世界各地的數(shù)千名學(xué)生集體發(fā)揮他們的聰明才智和想象力建造鏈?zhǔn)椒磻?yīng)機(jī)。有學(xué)府先進(jìn)學(xué)習(xí)方法的加持，加上學(xué)生天生的求知欲，接下來(lái)就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻!

　　?麻省理工學(xué)院體驗(yàn)之旅

　　每年的春季學(xué)期，諾德的學(xué)生都將有機(jī)會(huì)訪問(wèn)麻省理工學(xué)院，去感受親自動(dòng)手解決問(wèn)題的文化氛圍。我們的學(xué)生將有機(jī)會(huì)見(jiàn)到麻省理工學(xué)院頂尖的科學(xué)家、在研討會(huì)中創(chuàng)建并實(shí)驗(yàn)課題，學(xué)習(xí)塑造未來(lái)的新發(fā)現(xiàn)。在麻省理工學(xué)院訪學(xué)期間的活動(dòng)包羅萬(wàn)象，從創(chuàng)造機(jī)器人到生物工程，再到編程等。除了麻省理工學(xué)院，學(xué)生還將有機(jī)會(huì)前往另外一所享譽(yù)世界的高等學(xué)府哈佛大學(xué)，去體驗(yàn)?zāi)抢锏膶W(xué)生生活。

　　茱莉亞-諾德表演藝術(shù)項(xiàng)目

　　?茱莉亞學(xué)院成立于 1905 年，是世界一流的藝術(shù)表演教育學(xué)校。茱莉亞學(xué)院的宗旨是為來(lái)自世界各地的天才音樂(lè)家、舞者和演員提供最高水平的藝術(shù)教育。我們相信，通過(guò)茱莉亞學(xué)院的世界一流教育水準(zhǔn)以及我們綜合的教學(xué)方式，在這三種核心表演藝術(shù)課程中，我們將為學(xué)生提供一流的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，并為我們的教師提供高水平的專業(yè)培訓(xùn)和個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)。

　　?攜手茱莉亞學(xué)院提供優(yōu)秀的表演藝術(shù)教育

　　我們通過(guò)一系列核心音樂(lè)、舞蹈和戲劇作品強(qiáng)化表演藝術(shù)的學(xué)習(xí)，這些作品涵蓋由茱莉亞學(xué)院精心設(shè)計(jì)和挑選的各種流派、風(fēng)格和文化。教師們所使用的茱莉亞創(chuàng)意課堂是一個(gè)非凡的在線教育資源集合，旨在強(qiáng)化和完善表演藝術(shù)課程。茱莉亞學(xué)院設(shè)計(jì)的教材(創(chuàng)意活動(dòng)、歷史信息、排練策略和專業(yè)發(fā)展資源)將引導(dǎo)學(xué)生深入剖析音樂(lè)、舞蹈和戲劇的核心作品，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)通過(guò)自己的創(chuàng)造力培養(yǎng)個(gè)人藝術(shù)技巧。

　　茱莉亞學(xué)院的藝術(shù)家和課程專家來(lái)校訪問(wèn)和獻(xiàn)上鼓舞人心的表演

　　茱莉亞學(xué)院課程專家和藝術(shù)家經(jīng)常訪問(wèn)我們?cè)谑澜绺鞯氐膶W(xué)校，為課堂教學(xué)帶來(lái)卓越成效，并激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)。他們的專業(yè)知識(shí)以及我們杰出的教師團(tuán)隊(duì)，將對(duì)您孩子的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和對(duì)表演藝術(shù)的熱情產(chǎn)生積極影響。

　　諾德學(xué)術(shù)成就

　　2018-2019 IBDP成績(jī)

　　在過(guò)去的八年中，我們學(xué)生在IB文憑上取得的成績(jī)不斷進(jìn)步，始終高于世界平均水平的同時(shí)，也進(jìn)一步拉大了與其它學(xué)校的距離。2018-2019學(xué)年，我們有130多名學(xué)生的IBDP成績(jī)超過(guò)了40分，達(dá)到了如劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、哈佛大學(xué)和斯坦福大學(xué)等世界頂尖大學(xué)的入學(xué)要求。

　　16-18歲

　　諾德學(xué)生IB平均成績(jī)33分，高于全球平均成績(jī)，全球平均分是30分;(滿分：45分)

　　招生對(duì)象

　　面向全國(guó)招生，不受戶籍限制。IB班高一新生，IB班高二、高三插班生。