濟(jì)南天山實(shí)驗(yàn)學(xué)校成立于2004年，是獲得教育局許可，針對(duì)中國(guó)學(xué)生開(kāi)設(shè)的K-12全日制民辦學(xué)校。學(xué)校實(shí)施概念為本的教學(xué)，以必備知識(shí)和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)為基石，以高階思維培養(yǎng)為目標(biāo)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的苦心經(jīng)營(yíng)形成了自己獨(dú)特的辦學(xué)特色。下面，我們簡(jiǎn)單了解一下濟(jì)南天山實(shí)驗(yàn)學(xué)校到底有哪些特色。

　　實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)階的分類課程體系

　　學(xué)校課程設(shè)置了人文與社會(huì)、數(shù)學(xué)與科學(xué)、健康與自我管理、社會(huì)參與與交往4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。各學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)置相應(yīng)的學(xué)科、跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的分類課程(累計(jì)開(kāi)設(shè)200門(mén)以上)，為學(xué)生獲得全面而有個(gè)性的成長(zhǎng)提供個(gè)性化支持。

　　學(xué)校全面實(shí)施小班化教學(xué)，且在初中和高中階段實(shí)施選課走班、自主管理和導(dǎo)師制，實(shí)現(xiàn)“一生一課表”“一生一方案”，形成“多對(duì)一”的全人教育系統(tǒng)。

　　觸手可及的學(xué)習(xí)資源

　　泛在學(xué)習(xí)(U-Learning)指每時(shí)每刻的溝通，無(wú)處不在的學(xué)習(xí)。在泛在學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生根據(jù)各自的需要在多樣的空間、以多樣的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，即所有的實(shí)際空間成為學(xué)習(xí)的空間。我們所有的學(xué)科都擁有學(xué)科教室，讓學(xué)習(xí)資源為學(xué)生“觸手可及”。我們通過(guò)教師居班的“陪伴式”學(xué)習(xí)，讓教師成為最重要的“學(xué)習(xí)資源”。我們擁有眾多的一體化學(xué)習(xí)區(qū)域(實(shí)驗(yàn)室+工作室+DIY空間)、圖書(shū)館和公共空間，讓校園成為“知識(shí)生活”的空間。

　　專業(yè)優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)

　　唯有優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，才能培養(yǎng)卓越的學(xué)生。學(xué)校擁有一支由特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人，優(yōu)秀競(jìng)賽教練，以及畢業(yè)于清華、北大等國(guó)內(nèi)外名校博士、碩士組成的精英教師團(tuán)隊(duì)。

　　現(xiàn)代化的硬件設(shè)施

　　學(xué)校建有馬術(shù)、高爾夫、游泳、擊劍、網(wǎng)球、棒球等專用體育設(shè)施，確保學(xué)生有充分的運(yùn)動(dòng)。我們關(guān)注學(xué)生的情感和生活，提供公寓式的住宿、智能化的餐廳以及豐富的校園生活，給學(xué)生“比家美”的生活和溫情。

　　我們重視人文精神培育，配置戲劇、文學(xué)、藝術(shù)等課程設(shè)施。我們希望創(chuàng)辦一所學(xué)術(shù)型高中，致力于為創(chuàng)新人才培養(yǎng)奠基，重視數(shù)理學(xué)科建設(shè)，建有天文、地理、工程、技術(shù)、生物等高端實(shí)驗(yàn)室。

　　來(lái)自全國(guó)的教育資源

　　我校與北京全景數(shù)學(xué)研究中心、北京亦莊實(shí)驗(yàn)中學(xué)等開(kāi)展深入合作。在學(xué)生交換、教師培訓(xùn)、課程研發(fā)、在線教育方面與全國(guó)優(yōu)秀的教育團(tuán)體進(jìn)行廣泛合作。共享全國(guó)教育資源，為天外學(xué)子搭建了多元的升學(xué)“立交橋”和“直通車”，將培養(yǎng)一批批優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)入一流大學(xué)深造學(xué)習(xí)。

　　全學(xué)段的職業(yè)生涯規(guī)劃

　　學(xué)校是集幼兒園、小學(xué)、初中、高中為一體的十五年一貫制訂制化精英學(xué)校，圍繞天山學(xué)子不同年齡段生涯發(fā)展的特點(diǎn)、需求、面臨的問(wèn)題和任務(wù)，幫助他們培養(yǎng)職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，在價(jià)值追求、實(shí)施原則、目標(biāo)要求、內(nèi)容范疇四個(gè)維度對(duì)高中生涯教育內(nèi)涵發(fā)展進(jìn)行分析，提升他們的職業(yè)成熟度，以職業(yè)發(fā)展目標(biāo)為導(dǎo)向，促進(jìn)其全面發(fā)展。