上海楓葉國際學(xué)校領(lǐng)事課圍繞理想教育的核心主題，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃好自己的人生，獲得滿意的學(xué)業(yè)成績，進入適合的大學(xué)，實現(xiàn)精英人才培養(yǎng)目標(biāo)。高一年級的課程目標(biāo)主要是幫助學(xué)生融入上海楓葉國際學(xué)校，樹立理想，培養(yǎng)學(xué)生獨立與實踐能力;高二年級的課程以周恩來班的建設(shè)和輻射為主，對學(xué)生進行全方位的人格塑造;高三年級的課程以對學(xué)生進行人生規(guī)劃，培養(yǎng)學(xué)生的感恩心態(tài)和社會責(zé)任感為主線。課程由總領(lǐng)事處實施和管理，成績計入學(xué)生學(xué)校成績單。

　　我們把領(lǐng)事課程定義為一個體系，由三個板塊組成：

　　(1)領(lǐng)事課：領(lǐng)事以育人課為主體的日常班級德育工作;

　　(2)社區(qū)服務(wù)和社會實踐活動：即“雙社活動”，學(xué)生寒暑假和五一、十一小長假的校外社會實踐活動;

　　(3)社團活動：學(xué)生在校參與的各種俱樂部與社團活動。

　　領(lǐng)事課成績在學(xué)生每學(xué)期成績報告單上顯示，有標(biāo)準得分和領(lǐng)事評語。

　　1. 領(lǐng)事課：

　　(1)上課時間：固定晚自習(xí)時間。

　　(2)課程內(nèi)容：領(lǐng)事根據(jù)領(lǐng)事課程綱要，結(jié)合學(xué)生發(fā)展中遇到的實際問題，形成特色的學(xué)生發(fā)展引領(lǐng)課堂;

　　(3)學(xué)生考核范圍：

　　①領(lǐng)事課上的表現(xiàn)：出勤、課堂參與度、作業(yè);

　　②領(lǐng)事課效果考核：學(xué)生在領(lǐng)事常規(guī)管理中的表現(xiàn)，即：綜合考核成績;

　　③領(lǐng)事課成績評估表：

　　2. 社區(qū)服務(wù)及社會實踐的操作

　　①雙社活動的成績考核以完成與未完成為考核基本要求;

　　②雙社活動的成績考核方式用學(xué)生文件夾的方式進行，學(xué)生文件夾中放置相關(guān)表格，節(jié)假日參與雙社活動的學(xué)生要整理活動記錄，由本班領(lǐng)事老師簽字審核，評估打分，計入成績。

　　在具體得分上，參考標(biāo)準如下：

　　A (86% - 100%)

　　B (70% - 85%)

　　C (69% - 50%)

　　F (below - 49%)

　　I(Incomplete)

　　3. 社團活動的操作

　　社團活動以社團活動指導(dǎo)老師考核為主，學(xué)生文件夾中放置相關(guān)表格，學(xué)生要整理活動記錄，指導(dǎo)老師簽字認可，學(xué)生獲得相應(yīng)成績。社團指導(dǎo)老師在活動記錄表上打分、簽字，領(lǐng)事匯總后，計入成績。