昆山國(guó)際創(chuàng)新學(xué)院(Candid InternationalInnovation Academy,簡(jiǎn)稱(chēng)“CIIA”)前身是昆山加拿大外籍人員子女學(xué)校美國(guó)高中部，自2016年辦學(xué)以來(lái)，始終以“欣賞”與“肯定”的態(tài)度，為每一位學(xué)生提供包容的生活、學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)環(huán)境。

　　2023年，昆山國(guó)際創(chuàng)新學(xué)院(CIIA)完成品牌全面升級(jí),經(jīng)中國(guó)外文局CATTI項(xiàng)目管理中心國(guó)際教育中心審批,成立華東分中心。昆山國(guó)際創(chuàng)新學(xué)院(CIIA)是專(zhuān)注于國(guó)際高中和大學(xué)預(yù)科板塊的創(chuàng)新型獨(dú)立學(xué)院，是一所具有國(guó)際教育水準(zhǔn)、管理標(biāo)準(zhǔn)的特色創(chuàng)新學(xué)校，通過(guò)整合全球優(yōu)質(zhì)教育品牌資源，開(kāi)展中外合作辦學(xué)、雙語(yǔ)教師培訓(xùn)、國(guó)際學(xué)術(shù)交流和留學(xué)游學(xué)服務(wù)項(xiàng)目,培養(yǎng)個(gè)性化創(chuàng)新型未來(lái)人才，幫助學(xué)生直升世界名校。

　　在昆山國(guó)際創(chuàng)新學(xué)院(CIIA)，平均每3位教職工為1位學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)提供支持。昆山國(guó)際創(chuàng)新學(xué)院(CIIA)的教育采取一人一目標(biāo)，一人一方案的個(gè)人學(xué)校教育模式;以體驗(yàn)式課程與多元化測(cè)評(píng)為特色，兼顧學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)性與學(xué)習(xí)的體驗(yàn)感。

　　辦學(xué)特色

　　01篤行分層教育、關(guān)注個(gè)體發(fā)展

　　基礎(chǔ)學(xué)科分層教學(xué),科學(xué)定制教學(xué)進(jìn)度，確保學(xué)生不掉隊(duì)。根據(jù)天賦優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)學(xué)科走班制，因材施教，無(wú)懼偏科。

　　02顛覆傳統(tǒng)模式、實(shí)現(xiàn)自我突破

　　體驗(yàn)式學(xué)習(xí)場(chǎng)景及課程體系構(gòu)建,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造能力，強(qiáng)調(diào)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、多元文化理解和全球參與的能力，適應(yīng)未來(lái)國(guó)際教育的發(fā)展趨勢(shì)。

　　03構(gòu)建成長(zhǎng)體系、助力升學(xué)深造

　　定期訪(fǎng)談，學(xué)生建檔。綜合學(xué)術(shù)表現(xiàn)、社會(huì)背景和個(gè)人意愿，為每個(gè)家庭量身打造升學(xué)方案，心懷高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地。

　　04培育思維品質(zhì)、拓展多元視野

　　重視學(xué)校與社區(qū)之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生建立本地、區(qū)域和全球范圍之間的聯(lián)系。學(xué)習(xí)并尊重文化差異，培養(yǎng)自我意識(shí)，以不同的視角看待問(wèn)題。

　　亞洲融合課程介紹

　　CIIA經(jīng)過(guò)多年教學(xué)調(diào)研，研發(fā)“亞洲融合國(guó)際高中課程”，完成國(guó)內(nèi)初中基礎(chǔ)課程和多個(gè)亞洲國(guó)家大學(xué)課程的完美銜接，幫助學(xué)生在三年內(nèi)達(dá)成學(xué)術(shù)達(dá)標(biāo)和升學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等任務(wù)，順利進(jìn)入更高學(xué)府進(jìn)行深造。

　　課程設(shè)置

　　高中基礎(chǔ)課程+語(yǔ)言課程+大學(xué)銜接課程

　　高一課程以夯實(shí)學(xué)術(shù)基礎(chǔ)為主要目的，同時(shí)通過(guò)選修課的研修，確定興趣方向(即專(zhuān)業(yè))和留學(xué)目的地(即語(yǔ)言)。

　　高二課程以強(qiáng)化語(yǔ)言為主要目的，為學(xué)術(shù)考試(大學(xué)入學(xué)考試)和大學(xué)學(xué)習(xí)生活打下語(yǔ)言基礎(chǔ)。同時(shí)，開(kāi)始大學(xué)銜接課程的學(xué)習(xí)。

　　高三課程以完成大學(xué)銜接課程為主，此時(shí)學(xué)生已經(jīng)完成對(duì)留學(xué)目的地的確定，確保達(dá)標(biāo)大學(xué)申請(qǐng)要求，完成申請(qǐng)，拿到offer。

　　我們的優(yōu)勢(shì)

　　1、10 years+國(guó)際課程經(jīng)驗(yàn)

　　項(xiàng)目運(yùn)作團(tuán)隊(duì)有十年以上國(guó)際教育經(jīng)驗(yàn)的累積，在團(tuán)隊(duì)組建、教學(xué)管理、行政后勤管理、招生、升學(xué)指導(dǎo)在內(nèi)的豐富經(jīng)驗(yàn)及資源，參與管理的學(xué)校，歷年來(lái)累計(jì)培養(yǎng)輸送近萬(wàn)名畢業(yè)生，進(jìn)入世界百?gòu)?qiáng)名校。

　　2、8年本土教育的深耕

　　學(xué)校辦學(xué)八年來(lái)，逐步探索出一條成功的多元辦學(xué)特色發(fā)展之路，根據(jù)本地文化、社會(huì)需求和教育實(shí)踐，結(jié)合國(guó)際先進(jìn)教育理念和方法，打造具有本土特色的教育模式。

　　3、國(guó)際認(rèn)證課程

　　學(xué)校獲得全球最大的學(xué)校評(píng)估認(rèn)證組織Cognia的認(rèn)可。Cognia的認(rèn)證包括美國(guó)政府認(rèn)可的三大區(qū)域認(rèn)證主體。

　　4、兩大國(guó)際課程體系

　　本校提供AP美高課程和亞洲融合課程。兩大課程體系根據(jù)學(xué)生留學(xué)目的地的不同，有針對(duì)性的設(shè)置培養(yǎng)目標(biāo)和方式。

　　5、優(yōu)秀國(guó)際教育師資

　　教師來(lái)自全球各地知名的高等學(xué)府，70%擁有十余年國(guó)際教育經(jīng)驗(yàn)的資深老師，致力于將學(xué)生培養(yǎng)成高效協(xié)調(diào)，合作學(xué)習(xí)，具有國(guó)際視野的優(yōu)秀人才。

　　招生對(duì)象

　　應(yīng)往屆初三畢業(yè)生(不限國(guó)籍、戶(hù)籍)

　　招生名額

　　亞洲融合班:60人(兩個(gè)班,30人/班)

　　錄取方式

　　參加本校入學(xué)招生考試。

　　主要內(nèi)容:英文,數(shù)學(xué)參加當(dāng)?shù)刂锌?一?？荚?擇優(yōu)錄取